일본이 초등학교교과서에 전범역사를 대폭 희석시키고 독도영유권에 대한 억지주장이 담긴 내용을 강화했다.
지난 28일 일본문부과학성은 검정심의회를 열고 2024년부터 사용될 초등학교교과서 149종을 통과시켰다.
새 검정교과서들은 일제강점기 조선인강제징용징병에 대해 자발성을 강조하며 징병의 강제성을 희석했다.
예시로 도쿄서적은 <병사가 된 조선의 젊은이들>이라고 기술했던 것을 <지원해서 병사가 된 조선의 젊은이들>로 표현을 바꿨다. 또 <남성은 일본군의 병사로 징병되고>는 <남성은 일본군의 병사로 참가하고 후에 징병제가 시행됐다>고 바꿨다. 교이쿠출판은 <일본군병사로 징병되어 전지에 보내졌다>는 문구에서 <징병>이라는 단어를 삭제했다.
1923년 간토대지진 당시 조선인학살 관련 기술은 삭제됐으며, 일본군성노예제도 초등교과서라는 이유로 다루지 않았다.
반면 독도영유권 억지주장은 모든 초등교과서에 포함됐고 내용도 보다 심화됐다.
도쿄서적은 지도교과서에서 독도와 관련 <한국에 점거돼 일본은 항의를 하고 있다>는 표현을 <한국에 <불법으로> 점거돼 일본은 항의를 하고 있다>고 바꿨다. 또 5학년 사회교과서에서는 <한국이 불법으로 점령>이라고 표현했는데 <70년정도 전부터>라는 내용이 추가됐다.
2019년 초등교과서에 실린 <독도는 일본영토>라는 억지주장은 모든 초등교과서에서 내용이 강화됐다. 영유권주장에 관한 표현을 명확히 하라는 일본검정심의회의 지시에 따라 <일본영토>라는 표현은 <일본고유영토>로 수정됐다.
이에 아시아평화와역사교육연대·아시아평화와역사연구소는 기자회견을 통해 <일본정부가 주도하는 역사부정정책이 초등교과서에까지 직접적 영향을 주고 있다>며 <이웃나라에 대한 침략과 불법지배 등 아픈 역사를 가르치지 않으면 아시아인들과 평화롭게 공존하는 미래의 일본인을 길러내지 못하게 된다>고 비판했다.